. JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL . CURSO “BIODIVERSIDAD, AREAS PROTEGIDAS Y TURISMO DE NATURALEZA” De Capacitación Docente y  Perfeccionamiento Técnico Profesional (Puntaje en trámite – En reconocimiento por el Programa de Educación Superior) Auspicia RIOD Punto Focal Cuyo y REA Red de Educación Ambiental del Chaco Sudamericano -Argentina, Paraguay, Bolivia-   Instituto Superior de Investigaciones y Estudios Ambientales “Fundación Inti Cuyum” Incorporado a la Enseñanza Oficial (Res. Nº 681 –MP-2006)   Días de clases teóricas: Jueves y Viernes de 19:30 a 21:30 hs. 5 - 12 de Octubre al 30 de Noviembre de 2006 Lugar: Instituto San Gabriel, Belgrano esq. Falucho, San Luis. Carga horaria total de la capacitación 87 horas Cátedras - Puntaje en trámite en Programa de Educación Superior Costos y cupo de la capacitación: Sede de la Capacitación Lugar de realización de las Jornadas: ISFIC Edificio del Instituto San Gabriel (EGB 3 / Polimodal) Dirección: Belgrano Nº 1497 y Falucho, San Luis. Información de contacto de la Sede Dirección: Belgrano Nº 1497 y Falucho, San Luis Teléfono – fax: Cel. 15651185 Inscripción vía Correo Electrónico: isfic_sanluis@yahoo.com.ar - inticuyum@yahoo.com.ar Sitio Web:  http://www.oocities.org/ar/isfic_sanluis

Que el cursante logre:
· Integrar conceptos de la teoría ecológica y orientarlos al manejo de la biodiversidad.
· Comprender la importancia de las áreas protegidas en el contexto del desarrollo humano.
· Analizar las actividades humanas en especial relacionadas al turismo y su efecto en las áreas protegidas, promover la adopción de comportamientos sostenibles.
· Entender la importancia del desarrollo del turismo ecológico y de la formulación de sus políticas y estrategias.
 

Al finalizar el módulo se espera que el cursante sea capaz de:
· Ampliar conocimientos sobre el patrimonio natural nativo de la región;
· Adquirir experiencias que favorezcan la comprensión del medio ambiente;
· Adquirir mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de sus problemas, y
· Utilizar a la educación ambiental como instrumento educacional, cuyo objetivo fundamental es el mejoramiento de la calidad del medio ambiente y de la vida humana, como proceso continuo de aprendizaje.
 

Contenidos del Módulo Nº 1
 

Contenidos	Teoría en horas reloj	Práctica en horas reloj
1. La Biodiversidad. Ambiente natural. 2. La Biodiversidad Vegetal y Animal. 3. La Geología del paisaje. 4. El Manejo de los recursos naturales.	2 hs. 2 hs. 2 hs. 2 hs.	3 hs.
TOTAL GENERAL (#)	8 hs.	3 hs.
TOTAL PORCENTUAL (%)	73%	27%

“La idea central de la Educación Ambiental es lograr, por medio de una creciente interdisciplinariedad, un tipo de educación práctica, orientada hacia la conservación de la biodiversidad y la solución de los problemas del medio ambiente o, al menos, preparar mejor a los alumnos para resolverlos: Enseñándoles a participar en la toma de decisiones”.

“Para avanzar en nuestra misión de conservar la naturaleza, es imprescindible conocer el funcionamiento del ambiente que nos rodea y de los procesos y ciclos naturales que han hecho posible la existencia de las distintas formas de vida, grandes y pequeñas, que hoy existen en la Tierra”
 
 

Al finalizar el módulo se espera que el cursante sea capaz de:
· Comprender el posible equilibrio entre el desarrollo turístico y la conservación de la naturaleza;
· Adquirir conocimientos básicos de las actividades del sector ecoturístico y la puesta en valor del patrimonio cultural y natural.
· Acceder a nuevas herramientas metodológicas que permitan ampliar las capacidades de trabajo en grupo, toma de decisiones y  de síntesis para asegurar  una visión integradora del turismo y el medio ambiente;
· Utilizar técnicas vinculadas al turismo y la educación ambiental, y
· Acceder a conocimientos, habilidades y destrezas interpretativas.

Contenidos del Módulo Nº 2
 

Contenidos	Teoría en horas reloj	Práctica en horas reloj
1. El Ecoturismo. 2. La Caracterización de la demanda del turismo de naturaleza de la región. 3. El Manejo e interpretación de los bienes patrimoniales en la Áreas Protegidas. 4. El Desarrollo actividades turísticas en las Áreas Protegidas.	2 hs. 2 hs. 2 hs. 2 hs.	3 hs.
TOTAL GENERAL (#)	8 hs.	3 hs.
TOTAL PORCENTUAL (%)	73%	27%

“La interpretación de la naturaleza, es un enfoque de la comunicación que permite revelar sentimientos, actitudes y el acercamiento y reconocimiento de las personas con el ambiente, y de ellos entre sí”
 
 

Al finalizar el módulo se espera que el cursante sea capaz de:
· Adquirir conocimientos sobre la protección y uso de los ambientes representativos de las diferentes áreas biogeográficas, ecológicas, paisajísticas y culturales;
· Relacionar e integrar conocimientos sobre las áreas protegidas y el control del medio natural;
· Crear conciencia en relación con la urgente necesidad de la adaptación de las actividades de la sociedad, en función de un desarrollo en armonía con el medio ambiente, y
· Producir, realizar y analizar información con diferentes géneros gráficos o fotográficos, teniendo en cuenta los lenguajes y los soportes mediales alternativos.
 

Contenidos del Módulo Nº 3
 

Contenidos	Teoría en horas reloj	Práctica en horas reloj
1. Las Áreas Naturales Protegidas. 2. Características de las Áreas Protegidas de la región. 3. Planificación del manejo de las Áreas Protegidas. 4. Información e interpretación ambiental.	2 hs. 2 hs. 2 hs. 2 hs.	3 hs.
TOTAL GENERAL (#)	8 hs.	3 hs.
TOTAL PORCENTUAL (%)	73%	27%

“Es necesario asumir el compromiso con las áreas naturales protegidas, porque detentan una singular importancia en una región con un continuo proceso de desertificación y sequía”

“Apoyar y enfatizar el desarrollo de los contenidos educativo ambientales, en todos los niveles de enseñanza, en forma curricular y sistemática, promoviendo el análisis de las causas de los principales problemas ambientales en un contexto local”
 
 

Al finalizar el módulo se espera que el cursante sea capaz de:
· Procurar distinguir los diferentes pasos del proyecto ambiental a partir de la información provista por la teoría y de la propia práctica;
· Estrechar la vinculación entre el proceso educativo y la realidad en torno a los problemas ambientales en comunidades concretas;
· Plantear como uno de los principales objetivos de su acción educadora el lograr la participación de la comunidad, utilizando como mecanismo el intercambiar ideas y opiniones referidas a la educación ambiental a través de los educandos;
· Adquirir prácticas de educación ambiental, que permitan ejercitar a los alumnos en el manejo de sus relaciones con los componentes de la naturaleza y desarrollar una nueva visión del medio ambiente, y
· Elevar el nivel de conciencia personal.

Contenidos del Módulo Nº 4
 

Contenidos	Teoría en horas reloj	Práctica en horas reloj
1. La Formulación del proyecto de Educación Ambiental. 2. Elaboración del proyecto. 3. Socialización del proyecto. 4. Presentación del proyecto.	2 hs. 2 hs. 2 hs. 2 hs.	6 hs.
TOTAL GENERAL (#)	8 hs.	6 hs.
TOTAL PORCENTUAL (%)	57%	43%

”La educación ambiental es entendida como la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno, intentando no imprimir a sus actividades orientaciones que pongan en proceso de grave deterioro el equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental idónea para el desarrollo de la vida humana”

"Ayudar a las personas y los grupos sociales a que adquieran una sensibilización sobre los problemas ambientales, punto de partida para la toma de conciencia y para la adquisición de conocimientos, actitudes y aptitudes tendientes a la acción participativa"